大冶市公安局加强未成年人思想道德建设工作实施方案

为进一步加强未成年人思想道德建设工作,净化未成年人生长的社会治安环境,根据中央文明办工作要求和我市精神文明建设重点工作安排,现结合公安工作实际,特制定本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党的十九大精神和全国、全省宣传思想工作会议及黄石市宣传思想文化工作会议精神,紧扣培育和践行社会主义核心价值观主线,围绕培养担当民族复兴大任的时代新人根本任务,突出价值引领,强化教育引导、实践养成,创新工作方法,推动未成年人思想道德建设工作取得新成效、实现新作为。

二、工作重点

(一)大力整治中小学校周边环境

开展“护校安园”行动。一是加大周边环境清理整治力度,确保中小学校周边200米内无互联网上网服务营业场所、电子游戏经营场所;无歌厅、卡拉OK厅、游艺厅、台球厅等娱乐场所;无非法行医或以人流、性病治疗业务为主的诊所;严厉打击和取缔校园周边从事非法经营活动的游商。二是全面强化各项安全管理措施,健全和完善校园及周边治安防控网络,尤其是物防、技防等基础设施建设,巩固人防措施,强化巡逻防控力量。切实加大学校及周边突出治安问题的整治力度,狠抓校园及周边安全防范措施落实。要积极争取党委、政府的领导,主动协调教育、文化、工商、卫生、市政、城管等相关部门,对全市学校及周边社会环境和治安状况进行彻底排查、梳理,在摸清重点地区和突出问题的基础上,集中组织开展专项整治行动。

牵头单位:治安大队、内保大队、交警大队、网安大队、指挥中心、消防大队

责任单位:各派出所

(二)严厉打击涉校违法犯罪行为

继续推进对侵害师生人身财产安全的违法犯罪案件打击力度,要及时受理出警、快速开展侦查,建立破案责任制,专人负责,一包到底;对校园周边地区存在的流氓团伙、黑恶势力,要打早、打小,决不让其形成气候,对强迫学生交“保护费”、敲诈勒索学生的涉案人员要认真追查;发现有背后组织操纵的,坚决予以摧毁,不留后患。针对一些校园周边多发的抢劫、抢夺学生财物案件,不论涉案财物价值大小,件件都要查办到底。对影响较大的刑事案件,市局将挂牌督办,成立专案组直接办案。

牵头单位:刑侦大队

责任单位:各派出所

(三)着力净化社会文化环境

严格网吧管理,严格落实安装信息网络安全管理系统、过滤软件等技术措施,有效防范含有色情、暴力、赌博、邪教等违法内容的网络游戏和网络信息,净化网络环境。采取推广绿色上网软件、推行绿色上网业务等切实可行的措施,为青少年在家庭、学校和公益性上刚场所健康上网创造条件,切实优化未成年人成长环境。加强文化市场监管,配合相关部门严厉打有淫秽色情、凶杀、暴力等不利于未成年人身心健康的书刊、影片、音像制品、图片和文娱节目的行为,收缴、销毁非法、有害出版物,重点查处以未成年人为对象的口袋书和不健康画册。对学校周边地区和居民社区,要重点整顿清查,坚决制止向学生兜售不良出版物的行为的要求。

牵头单位:网安大队

责任单位:各派出所

(四)抓好未成年人特殊群体的帮教管理

继续选派优秀公安民警担任中小学校法制副校长,结合中小学生的具体情况,选取具有针对性的法规、案例进行备课,扎实开展预防犯罪、权益保护、文明交通、毒品预防、安全防范等知识的宣传教育,保让每学期到学校上两次法制教育课,切实促进未成年人思想道德建设工作。依法严厉打击强迫、诱骗、教唆未成年人流浪行乞和违法犯罪的不法行为,配合民政部门对么讨、流浪未成年人及时进行救助。对未成年人犯罪案件和涉及未成年人权益保护的案件,要设立专门机构或者指定专人办理,对已经有违法犯罪劣迹的闲散问题少年,采取由派出所领导直接负责和民警“一帮一”,看守所、拘留所兜底的帮教管理形式,实行以教育、挽救、感化为主的矫正管教工作。对辖区父母双亡的儿童、父母服刑的儿童、留守儿童、辍学儿童等无助儿童开展集中摸底调查,针对特殊群体未成年人坚持长期开展结对帮扶活动,促进警民关系建设。 

责任单位:局属各单位

三、相关要求

(一)加强组织领导。未成年人思想道德建设工作是全国文明城市测评的重要内容,是创建文明单位的重要举措。局属各单位要高度重视,采取有力措施,真正从思想上重视起来,实施“一把手”负责制,认真按照工作要求,研究具体措施,以高标准、严要求把未成年人思想道德建设工作任务落到实处。

(二)加大宣传力度。要充分利用新闻媒体、网络、QQ群、微信、微博、宣传栏等宣传阵地,大力宣传未成年人思想道德建设工作的特色做法、成功经验,营造浓厚的社会舆论氛围,吸引更多的人积极参与未成年人思想道德建设活动,做好信息报送工作。

(三)强化工作实效。要突出做好校园周边环境整治等重点工作,深入研究各项工作的内容与要求,创新工作思路与方法,加强公安内部各职能部门之间的协作,配合文体新广局、工商、城管等其他部门工作,形成合力,确保未成年人思想道德建设工作纵深发展,取得实效。


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